~ 我們做的是鋪磚拋瓦的工作
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上淨下空老和尚：（佛陀教育精神）網“學佛共修”修學體會老和尚九十歲大壽！弘法利生，推動九大宗教全球世界
-說明何謂儒、釋、道三家？！世界宗教是一家 團結宗教回歸至善圓滿聖賢教育 和諧世界從心開始
多元文化社會教育多元文化活動一切免費教育教學。愛的教育擴散到全世界！「世界宗教是一家開示。請點此網站http://www.mbme.url.tw/bulletin_0008.htm」
久久久華藏淨宗學會一切免費教育教學!開素食班是為了推動儒、釋、道團結宗教回歸至善圓滿聖賢教育。『中國古人最重一個百善孝為先孝子！做父母都希望自己孩子盡孝』☆必修「弟子規」落實規禮節生活，身教、言教合一【學為人師，行為世範】才能轉家運、國運。
中國傳統文化能把這個願景實現出！
我們做的是鋪磚拋瓦的工作，我們名聞利養什麼都不要，默默的在奉獻，只有奉獻這最快樂的！如果奉獻裡頭還有企圖，我還要回報這就錯了。跟群書治要講的就不一樣了！犧牲奉獻完全是無條件的！沒有任何希求，這個自在這個快樂。是鋪磚拋瓦https://www.youtube.com/watch?v=PsxLak86ng0
真的是大教育家：中國人講古聖先王，全心全意為人民服務，在中國有個代表，你看孔子、看孟子，他們一生教學。多少帝王死了以後誰知道？孔夫子、孟夫子誰不知道。提起這個兩位，真的是大教育家，這兩位老師誰不尊敬、誰不仰慕、誰不讚歎，他的教學影響到今天，二千五百多年，影響到全世界，歷代哪個帝王能夠比得上。
【拋磚引玉故事】
唐朝時期，有一位詩人叫常建，還有一位詩人叫趙嘏。常建對趙嘏的才華非常佩服，他總想得到趙嘏的詩作，只是沒有辦法。後來，他還真想出一個索詩的法子。常建打聽到趙嘏要到靈岩寺去遊玩，他便先趕到寺廟，並在牆上題了兩句話，然後躲到一邊去了。這天，趙嘏果然來到靈岩寺拜佛遊玩。當他轉到一座牆壁時，發現上面題著兩句詩。他端祥片刻，心想，詩寫的不錯，為什麼只寫了兩句呢?於是，他提起筆來，在常建的詩後又補上了兩句，成為一首完整的七言絕句。趙嘏走後，常建趕過來觀看，一字字的琢磨，認為補寫的這兩句確實比自己高明，便抄寫了下來。別人看過之後，都說常建為了得到趙嘏的詩，用了"拋磚引玉"之法。成語"抛磚引玉"就是由此而來，比喻以較差些的作品或是較粗淺的意見引出別人的佳作或高見。後來人們多用於自謙之詞。
【出處】比來抛磚引玉，卻引得個墜子。 宋•釋道原《景德傳燈錄》卷十
【解釋】拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。
【用法】作謂語、定語、賓語、分句；用於謙詞
【相近詞】引玉之磚、一得之見
【押韻詞】真憑實據、鑿鑿有據、物以類聚、溘然而去、麾之即去、進退失踞、來者不拒、創深痛巨、深識遠慮、絕裙而去、......
【示例】剛才婢子費了唇舌，說了許多書名，原是抛磚引玉，以為借此長長見識，不意竟是如此！ 清•李汝珍《鏡花緣》第十八回
【其他使用】
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我們通過多年的理論和實踐探索，發現可稱之為＂串換式＂或＂對調式＂的移民思路對於中國現代化建設具有一定普遍意義，特在此加以介紹、討論，以期抛磚引玉。
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考慮到此教材的使用面極廣，近幾年還進行了多次改版，所以有必要相互切磋，以利於共同提高這門課程的教學效果，因此，本人把自己十多年來在教學中的改進工作總結、概括出來，以達到抛磚引玉的目的，同時也可供教材再版時參考。
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